Audacity

Aquesta és la pràctica que havíem de realitzar a l'assignatura de Gestió de la Informació i TIC amb el programa Audacity. Us deixo la cançó de Laura Pausini "Primavera anticipada". Espero que us agradi.

Seminari 24 de Novembre

En la classe de seminari d'ahir 24 de novembre vam poder comentar i opinar sobre la setmana de les activitats extraordinàries; com es obvi hi va haver-hi varies opinions, és a dir, activitats que ens van agradar més que unes altres.
Les tutores de seminari ens van deixar l'hora per poder possar en comú ( en grups) tota la informació recollida durant la setmana. Desprès, també vam tenir la opció d'assistir a un concert musical, a la universitat, dels alumnes de primer de Blanquerna. Jo i vaig assistir i la veritat es que va ser un concert molt bonic i divertit ja que celebravem el dia de Santa Llúcia.

Auditori

Auditori

I per acabar, la setmana extraordinaria d'activitats fora del recinte univeristari, vam anar a escoltar un concert "corda i descorda" a l'auditori. Personalment em va agradar molt ja que era un concert per a infants i va resultar ser un concert bònic i entretingut. A l'inici vam tenir una visita guiada on ens van explicar els diferents instruments i despres vam anar a escoltar el concert.

A continuació us deixo les imatges del concert " corda i descorda":

Joan XXIII

L'escola Joan XXIII de Bellvitge

A l'inici ens van fer una xerrada explicant-nos el funcionament del centre.

L'escola Joan XXIII consta de un total de 1524 alumnes i és una institució privada promoguda pels jesuites de catalunya i que tenim com a finalitat oferir activitats de formació en la seva triple dimensió: personal, social i religiosa.
En aquest moment la fundació Joan XXIII té dos grans projectes:

• centre d'estudis Joan XXIII


• centre de tecnologies Ituarte ( CETEI): centre de tecnologia que va muntar aules; i com a eslogan tenia: aprendre a nadar - aprendre a navegar ( piscina)

La seva missió era promoure una formació innovadora compromessa i personalitzada que satisfaci les demandes del nostre entorn, atenent-nos a criteris de promoció social i qualitat.

Pel que fa al seu caràcter propi, es un centre d'inspiració cristiana compromès en la realitat social del seu entorn.

I per finalitzar, cal fer èmfasi als fets diferencials del centre:

• Atenció personalitzada

• Innovació pedagògica


• Innovació en TIC'S


• Arrelada a l'entorn


• Treball en xarxa


• Escola associada a la UNESCO, lema del curs " ara es el moment..."


• Relacions internacionals


• Certificació ISO

A continuació us deixo algunes de les imatges de la sortida a l'escola Joan XXIII

Caixa fòrum

Caixa fòrum

El dimecres 18 haviem d'anar a visitar un espai educatiu de forma lliure, el nostre grup vam decidir anar al caixa fòrum, allí vam coincidir amb un grup escolar infantil. A continuació us deixo algunes imatges de la sortida.

Entrada

mural per un taller infantil

Terrassa

MNAC

Sortida al Museu Nacional d'Art de Catalunya ( MNAC)

El dimarts 17 de Novembre vam anar a visitar dues obres al MNAC:

• Fades i follets


• So i color

A l'inici de la sortida, ens van fer una petita explicació sobre el departament d'educació. El departmanet d'educació va neixer el 1975. Un grup d'estudiants van començar a dissenyar unes visites ja que creien que era important que els nens coneixessin l'art.
Actualment el dep. d'educació està compost per tres persones; dues estan llicenciades en Belles arts i Hisotòria de l'art i una en educació primària.

El MNAC és un dels museus més privilegiats de Catalunya ja que consta de tres tècnics i un equip d'educadors/es.

Tenen un programa educatiu on hi consten activitats relacionades en el món escolar ( 28 propostes diferents) que s'agrupen en tres grans grups.

• visites guiades ( recorregut dins de les sales)
• visites taller ( tipus taller plàstic)
• visites dinamitzades ( visites guiades però amb suport; exemple, audició de música...)

I una altra línia es la del professorat.

Jo vaig assisitir a l'obra "so i color", la veritat es que potser m'esperava una mica més del que vaig poder observar, però al final em va agradar la forma de com ho treballariem amb els nens/es. Vam observar diferents obres d'art; a continuació us deixo unes quantes imatges de la sortida.

Naturpark

Sortida al Naturpark

El dilluns 16 de Novembre vam anar al naturpark on allí vam fer uns circuits mitjançant cordes, politjes... l'experiència va ser força interessant ja que en el meu cas no ho havia experimentat mai. A l'inici cada grup tenia el monitor que ens explicava el funcionament del circuit i com funcionava les politjes i tot el material que duiem de seguretat al damunt.

Un cop el monitor ens ho va explicar, vam fer el circuit de prova i a partir d'aquest, cadascuú podia fer el circuit que desitges: el taronja, el blau, el negre o el vermell.

A continuació us deixo una imatge de la sortida:

El meu conte

El dijous 12/11/09 havia arribat el dia d'explicar el meu conte a la sessió del seminari. Vaig explicar el conte " una nit de nadal màgica" la veritat es que vaig quedar contenta del meu resultat, ja que era un conte no popular i nadalenc. Desprès de mi una altra companya va explicar el seu i també ho va fer molt bé.

Seguidament vam estar comentant la pel·lícula del Billy Elliot, que vam estar veient el dimarts 10/11/09 tots junts a l'hora del seminari. Alguns ja l'havien vista per segona vegada però altres que era el primer cop que la veien.
En general va agradar molt.

Vam comentar també, una mica, la pròxima setmana ja que serà una setmana d'activitats extrahordinàries on realitzarem diverses activitats fora de la universitat; on desprès haurem de fer en parelles o grups de tres persones un treball que englovi totes les sortides realitzades durant la setmana del 16/11/09 fins al 20/11/09 al seminari.

Seminari 10/11/09

El dimarts vam estar veient un video tots els dels seminaris junts. La pel·lícula era del Billy Elliot, un noi d' 11 anys de familia minera i que se sent més atret pel ball que per la boxa. La seva professora de ballet veu que el Billy val per ballar i decideix donar-li classes d'amagat del seu pare i del seu germà gran. Però quant el pare i el germà del Billy ho descobreixen l'obliguen a separar-se d'aquell ambient. Però ell tenia clar que és volia dedicar al ballet ja que es el que més li agradava.

Pràctica a classe: ordenadors portàtils i llibres digitals

Avui dia 11/11/09 hem realitzat una nova pràctica i hem creat un power point sobre els ordenadors portàtils i els llibres digitals, i també un questionari sobre els joves i el cap de setmana. Aquesta pràctica l'hem realitzada amb grup de 4 persones. El meu grup el formen: la Mercè Benito, la Sònia Piñar, la Raquel Rodriguez i jo. Aquí us deixo el resultat i dir que ha estat una pràctica molt beneficiosa ja que personalment no ho sabia que es podia fer tot això.

Psicomotricitat

He visitat el blog del Jordi Pons sobre les sessions de pscicomotricitat ( video) i els beneficis motrius i la veritat es que le trobat molt interessant, i per tant he cercat més informació sobre la pscicomotricitat, l'estructuració, l'espai, bases teòriques de la psicomotricitat, la pràctica, continguts de la pràctica i al final de la pàgina trobem unes imatges de l'esquema corporal, el qual també ho van estar treballant al llarg del curs i ens ho mostren mitjançant imatges.

Espero que us agradi i ens seveixi de gran ajuda.

dos entorns per a l'educació infantil

A continuació he penjat un document sobre dos pàguines web, on haviem de descriure-les i comparar les seves parts principals posant links d'exemple.

Pràctica al bloc

video: caminar

El divendres 6/11/09 en educació física la professora ens va mostrar un video que és titulava " caminar". En aquest video vam poder observar diversos tipus de reflexos: el reflex de marxa, grasping, estirament estàtic, etc... i també vam poder observar mètodes d'investigació.

la màquina d'escriure

En les primeres sessions de música, vam escoltar " la màquina d'escriure" de Leroy Anderson ( EEUU 1950 ). I hem vist com podem fer música sense instruments o amb objectes normals.

Lectura en veu alta " l'afecte"

Havia arribat el dia d'escollir un fragment d'un llibre, una revista... i llegir-la en veu alta davant dels companys/es de la classe. Jo vaig escollir el tema de l'afecte; ja que és un dels pilars fonamentals en l'educació i sobretot en els infants.
No va ser un text gaire llarg però en tot i així vaig estar molt nerviosa; intentes fer-ho el més be possible, intentes controlar els nervis i que no es notin però s'acaben notant una mica.
Però he de dir que m'ho vaig passar molt bé escoltant els textos escollits per els meus companys i que va ser una de les maneres de " trencar una mica el gel" i començar-nos a acostumar a parlar i llegir en públic.

El text que vaig llegir es el següent:

"L'amor i l'afecte són les bases sobre les quals es construeix la relació amb els infants. Al llarg del desenvolupament infantil, especialment del primer al tercer any de vida, es va construint el lligam afectiu de la criatura amb les persones de referència, el vincle afectiu. Aquest lligam no és genètic, sinó fruit de la relació d'estima que mantenim amb elles.

Els infants necessiten sentir-se estimats i rebre nombroses manifestacions d'afecte de les persones que els envolten, sobretot del pare i de la mare. Només quan la criatura se sent estimada pels seus familiars és capaç de crèixer segura se si mateixa i amb una bona autoestima. Per tant, al llarg de tota la infància i adolescencia, les persones que teniu cura de la criatura heu d'assegurar-vos de fer-la sentir especial i important , demostrant-li tot el suport i afecte que necessita. Igualment, la criatura ha de percebre que ens alegrem dels èxits que va aconseguint a mesura que creix i es desenvolupa. Tots els avenços que faci ( les primeres paraules, els dibuixos, el fet de compartir les joguines, etc.) han de ser rebuts amb alegria de forma que la criatura se senti valorada i estimada".

Power point - Beneficis

Beneficis del codi obert

View more presentations from guest1b1889.

Aquest power point que us he penjat és una pràctica mes de la Gestió de la informació i TIC, on la pràctica consistia en crear un power point a partir d'un pdf que et donava el professor. Aquest power point podia ser al gust de cadascú; és a dir, podiem fer un power point ampliant la informació, un power point inacabat, un power point de preguntes, etc...
El meu power point és de preguntes i en alguna diapositiva has de clicar sobre les paraules per saber si és correcte o no ( primera diapositiva). La resta de diapositives solament has de clicar SI si creus que es la correcta o NO si creus que és incorrecta la pregunta que és formula.

Qui ets tu?

Qui ets tu, és un treball de l'assignatura de comunicació oral, escrita i digital. Aquest treball consistia en elegir un company o companya de la classe, cercar la màxima informació sobre ella i finalment exposar-ho en un power point, video, còmic... com vulguessim. Jo vaig escollir fer un power point sobre el Jordi Pons, un noi de les terres de Lleida, més concretament del poble de Penelles. Aquí us deixo el meu resultat. Espero que us agradi!

Qui ets tu?

View more presentations from Mireia1988.

Seminari 05/11/09

Avui dia 5 de Novembre del 2009 la Sònia, en el seminari, ens ha explicat el conte de "Sant Jordi i el drac", a data d'avui ja queda poca gent per explicar el seu conte.

Desprès de que la Sònia ens expliques el conte, em comentat uns articles que ens haviem de llegir sobre el "So"; activitat que també a resultat ser molt interessant.

I per acabar la sessió del seminari, la nostra tutora ens ha explicat les activitats que duriem a terme la setmana del 16 - 20 Novembre.

• El dilluns anirem al "jardí de les cordes - Naturparc" a Cerdanyola.
• El dimarts al MNAC
• El dimecres el tenim lliure per anar visitar un lloc i cercar informació sobre aquest.
• El dijous al col·legi Joan XXIII
• El divndres al Palau de la música

Pintura digital

I finalment una de les últimes pràctiques va ser els treballs de pintura: la pintura digital " el vol del borinot" - El conte del Tsar Saltan de Nikolaij Rimskij - Korakov, i la " màquina d'escriure" de Leroy Anderson.

Aquest treball consistia a pintar segons el ritme de la música. Els resultats meus i els dels meus companys/es són els següents:

Imatges de Sonia Piñar

Pràctica de pures

Un altra de la pràctica realitzada a classe, va ser pintar i/o dibuixar mitjançant pures de verdures. Cada alumne/a havia de portar diferents pures; pure de carabassa, verdura, pastanaga, patata, etc... un cop teniem els pures hi barrejavem sucre, salt, cola - cau, etc... i obteniem els següent resultat:

La panera dels tressors

En una de les sessions de plàstica vam observar un video sobre la panera dels tressors. I vam arribar a les següents conclusions:

• El terra és clar per a poder destacar els objectes
• La panera no ha de ser molt alta per tal que el nen hi pugui accedir amb facilitat.
• Màxim 2 -3 nens sota la supervisió de l'adult perque sempre poden passar coses.
• L'educador/a sempre ha d'observar; aquesta funció de l'educador, és molt important.
• Els objectes han de ser netejables cada dia o bé s'han de canviar diariament per questions d'higiene.

A continuació us adjuntare un video del youtube sobre la panera dels tressors.

Anàlisis d'un dibuix infantil

Un altre dels treballs va ser l'anàlisis d'un dibuix infantil realitzat per un nen de P3, p4, p5... i haviem de veure en quin estadi es trobava el nen segons V. Lowenfield; és a dir si es trobava a l'etapa del:

• Gargot controlat ( 2-4 anys), que és pot dividir en gargot desordenat, gargot controlat, gargot amb nom.


• Etapa pre-esquemàtica ( 4 -7 anys)


• Etapa esquemàtica ( 7 - 9 anys)


• Etapa de la colla o pandilla ( 9 - 12 anys)


• Etapa pseudonaturalista ( 12 - 14 anys)

Plàstica ( dibuix d'una girafa)

Desde l'inici de curs, fins a data d'avui a les classes de plàstica hem realitzat molts treballs pràctics. Treballs de molta creativitat i imaginació. Aquests últims dies hem presentat diversos treballs; un consistia en dibuixar exactament el que veiem d'una imatge i jo vaig optar per dibuixar una girafa; més concretament aquesta que us presento a continuació i el resultat per a mi va ser molt satisfactori ja que dibuixar no es el meu punt fort i per tant vaig quedar bastant contenta amb el meu resultat.

Imatge original ( extreta del google)

Dibuix realitzat per a mi.

Presentació del nostre bloc

Presentació del nostre bloc al seminari ( 3/11/09).

Abans d'ahir, en la sessió del seminari, vam iniciar la classe amb un conte explicat, aquesta vegada, per la Mireia. Un conte molt bonic i interessant " la tortuga i la llebre".


Desprès vam dedicar la resta de la sessió del seminari a fer una presentació de 2 minuts del nostre bloc per tal de poder veure si el portavem al dia, quines entrades, gatgets, enllaços teniem,etc...

Al principi ningú gosava a sortir i ensenyar el seu bloc, però al final vam poder reconeixer que va ser interessant ja que cadascú podia, també agafar idees i veure el bloc de la resta de companys/es de la classe.

Mòmia i jocs de pilota

• Fa un parell de sessions, a educació física, vam iniciar una pràctica que consistia en fer grups de 4 i envolicar a un membre del grup amb paper de wàter com si es tractes d'una mòmia. Jo puc explicar la senssació que tens al ser envolicat amb paper de water pels teus companys. En un primer moment et sens impotent perque no et pots moure però un cop et desfàs del paper, notes una sensacció de llibertat! La resta de companys que envolicaven a un membre del grup havien d'anar molt en compte ja que el paper es trencava en molta facilitat. Va ser molt interessant realitzar aquesta pràctica.

• La setmana passada, vam realitzar jocs amb diferents pilotes. El joc consistia en fer dos equips i ens haviem de passar la pilota; un cop tenies la pilota a la mà, no et podies moure fins que no la passesis a algú dels teus companys.

Abans de realitzar aquesta pràctica, en vam fer una altra que consistia en fer passos de pilota sense que caigues al terra. Si la pilota queia al terra, era per a l'equip contrari

Seminari ( 29octubre 2009)

Dia 29 d'octubre.

En el seminari de dijous vam poder obtenir molta informació. Aquesta vegada no vam iniciar la classe explicant un conte dels nostres companys, sinó que vam fer una petita excursió pel passadís de la universitat; on s'hi podia mostrar uns panells amb informació sobre l'educació infantil que havien realitzat els alumnes de tercer. Va ser molt interessant!!!

Desprès vam anar cap a la classe on la Sílvia va explicar el conte de " la caputxeta vermella". Un conte tradicional i molt bonic!

Seguidament, desprès de que la Sílvia expliquès el seu conte, vam organitzar els 2 grups per començar a debatre el tema de l'uniforme escolar. El debat el va " guanyar" el grup que anava en contra dels uniformes escolars.

Com a totes les classes de seminari, els temes que tractem i tot el que acabem realitzant a cada classe es molt interessant i sempre acabes reflexionant i aprenent coses noves.

Seminari ( 27 octubre 2009)

En el seminari del dia 27 d'octubre, vam iniciar la classe amb l'explicació de dos contes. En les explicacions no ens podem deslliurar mai dels nervis el qual no ens deixen fer una explicació perfecta del conte que volem explicar.

Desprès vam estar triant temes per a poder fer un debat a la pròxima classe. Els temes van ser varis: les colonies, el menjador, la natació i l'uniforme escolar. El tema escollit mitjançant votacions va ser l'uniforme escolar. Un cop vam saber el tema de que tractaria el debat, vam organitzar 2 grups; un grup que defensessin a favor de l'uniforme escolar, i l'altre grup que defensessin en contra. Aquest debat el duriam a terme el pròxim dijous dia 29 d'octubre.

Finalment, abans d'acabar la sessió de seminari, la nostra tutora ens va donar la nota del treball del llibre " educació i vida quotidiana" i també la tutora va fer una petita reflexió i comentari sobre algunes faltes i coses que es poden millorar.